Hermosillo, Sonora.- En México, ocho de cada diez estudiantes utilizan herramientas de inteligencia artificial (IA) para realizar tareas u otras actividades educativas, según la Encuesta Nacional sobre Usos y Percepciones de la Inteligencia Artificial 2025.
La psicóloga y académica Mariel Montes Castillo explicó que los jóvenes ya utilizan la IA de manera generativa, lo que significa que está presente en su día a día, tanto en el ámbito académico como en el personal, no solo para realizar tareas, sino también para hacer consultas sobre su estado emocional, recibir consejos, entre otras cosas.
“La usan en la generación de imágenes, de resúmenes, en el análisis de la información que ellos quieren representar en determinada clase”.
“En la parte personal, los asesora. Ellos generan con la IA una conversación y complementa el estado de ánimo, puede apoyarlos en los momentos de soledad o cuando buscan algún tipo de respuesta en el aspecto emocional, como la validación”, explicó.
Agregó que “pero la IA carece de contexto familiar, del país, de un historial clínico, entonces no da información certera, sin embargo el joven que la utiliza siente una paz, siente que fue escuchado y que fue atendido”.
En redes sociales, hay quienes han llegado a llamar a estas herramientas sus “mejores amigos” o “confidentes”, pues encuentran en sus respuestas una sensación de calma y respaldo, sin considerar que esas mismas respuestas pueden estar siendo generadas para satisfacer esas necesidades.
Respecto al ámbito escolar, Montes Castillo señaló que no se puede criminalizar ni negar la existencia de la IA en los trabajos de clase, por lo que ahora el reto está dentro de las aulas y también corresponde a los profesores.
“Ahora nosotros tenemos otro tipo de trabajo: hacerlos reflexionar sobre lo que nos entregan, que analicen y debatan sobre esa información”.
“Si sabemos que la IA será el recurso, como hace mucho tiempo lo fueron Google y el internet, y en la escuela nosotros mediábamos la información, sabemos que los perfiles de los maestros tienen que cambiar”, señaló.
Los resultados de la Encuesta Nacional revelaron que nueve de cada 10 participantes conocen estas herramientas y que más del 60 por ciento de los estudiantes y docentes universitarios las utiliza de manera cotidiana.
Ante este escenario, la Secretaría de Educación Pública planteó diez acciones para promover un uso ético y crítico de la inteligencia artificial generativa en las universidades, entre ellas, establecer lineamientos claros, fortalecer la formación docente y la alfabetización digital, modificar los modelos de evaluación y garantizar que los estudiantes desarrollen habilidades para utilizar estas herramientas.
La SEP también consideró necesario atender el bienestar estudiantil, debido a que miles de jóvenes recurren a la IA en busca de apoyo emocional.
