La regulación del uso de teléfonos celulares y tablets en menores debe comenzar en casa, con límites establecidos por los padres, y no depender únicamente de un debate sobre su utilización en las escuelas.
Ante la discusión sobre posibles restricciones en los planteles educativos, se planteó que no hace falta una consulta para determinar si se deben regular los dispositivos, sino establecer reglas de acuerdo con la edad de los estudiantes.
“No es ni siquiera hacer consulta, es hacer una dinámica correcta de los vamos a regular y a partir de qué edad”, se señaló durante el análisis.
También se destacó que los docentes deben recibir capacitación en pedagogía digital, seguridad, ciberseguridad, ciberbullying y manejo de los tiempos de conectividad.
La regulación escolar debe estar acompañada por la participación de los padres, ya que retirar los dispositivos de las aulas podría provocar un mayor uso en casa si no existen límites.
Por ello, se propuso establecer horarios y acuerdos familiares para el uso de celulares y tablets. “¿Para qué lo usas? ¿Cuándo lo vas a usar? ¿Y qué vas a hacer con él?”, son algunas de las preguntas planteadas para fomentar un uso responsable.
El análisis también señaló que debe diferenciarse entre el uso recreativo y el uso académico de los dispositivos, debido a que algunas escuelas utilizan tablets como herramientas educativas.
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Además, se recomendó retirar los celulares durante la noche y establecer un monitoreo nocturno como una primera medida para reducir el tiempo frente a las pantallas y favorecer la higiene del sueño.
Finalmente, se planteó que la regulación debe involucrar a padres, docentes y estudiantes, con medidas que comiencen en el hogar y continúen en las escuelas. La propuesta no consiste únicamente en prohibir los dispositivos, sino en enseñar a los menores a utilizarlos de manera adecuada.
