Hermosillo, Sonora.- La propuesta del Gobierno de México para regular el uso de redes sociales y dispositivos móviles en las escuelas podría enfrentar resistencia de algunos padres de familia y generar tensiones con docentes, quienes serían los encargados de aplicar las nuevas medidas en los planteles.
Durante una mesa de análisis en Proyecto Puente, las psicólogas Mariel Montes, Carolina Burgos y el psicólogo Guillermo Aguirre, coincidieron en que la iniciativa busca regular, no prohibir, el uso de teléfonos celulares y redes sociales en el entorno escolar, con el objetivo de proteger la salud mental de niñas, niños y adolescentes, reducir el ciberacoso y fortalecer la convivencia en las aulas.
Como parte de la propuesta, se plantea que los dispositivos móviles no puedan utilizarse durante las clases, salvo que exista una justificación académica o una necesidad médica, como el uso de herramientas de apoyo para personas con discapacidad visual.
Sin embargo, los participantes advirtieron que la aplicación de estas medidas podría provocar diferencias entre las escuelas y algunas familias.
Montes consideró que habrá padres que defenderán el derecho de entregar un teléfono celular a sus hijos y cuestionarán los límites establecidos por los maestros.
“Por supuesto que va a haber una resistencia por los padres y madres de familia. Por supuesto que hay muchos que creen que están en su derecho porque tienen la capacidad de comprarlo, por entregarlo”, señaló.
En ese sentido, Aguirre afirmó que la educación digital debe comenzar en casa y no recaer únicamente en el Estado o en las escuelas.
“No le podemos trasladar toda la responsabilidad al Estado porque la primera educación digital comienza en casa, en las restricciones, en los horarios, en los lugares y con el ejemplo de nosotros como papás”, expresó.
Los especialistas también sostuvieron que la regulación debe sustentarse en evidencia científica, al señalar que el uso excesivo de redes sociales puede favorecer problemas como ansiedad, depresión, alteraciones del sueño, baja autoestima y conductas asociadas a la adicción a dispositivos.
Además, explicaron que el objetivo no es alejar a los menores de la tecnología, sino enseñarles a utilizarla cuando cuenten con un mayor desarrollo emocional y capacidad de autocontrol.
Lee también: Exsecretario de Finanzas de Rubén Rocha estaría negociando con EEUU
Los participantes coincidieron en que el debate apenas comienza y que uno de los principales retos será lograr acuerdos entre escuelas, docentes y familias, para que las nuevas reglas puedan aplicarse sin generar conflictos en los planteles educativos.
