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México no ha avanzado en la prueba PISA desde su incorporación en el año 2000, una muestra de que ha faltado en las políticas educativas un enfoque en la mejora de la capacitación de las y los maestros en el país, señaló el investigador Marco Fernández.
En entrevista para Proyecto Puente, el profesor de la Escuela de Gobierno del Tec de Monterre analizó los resultados de esta prueba, que evalúa el conocimiento de jóvenes entre 15 y 16 años de escuelas tanto públicas, como privadas, del país.
A continuación, te compartimos la entrevista completa por nuestro canal de YouTube:
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