Ciudadanas y ciudadanos están de acuerdo en que alumnas de cualquier nivel educativo en Sonora, tengan la opción de usar falda o pantalón como uniforme escolar.
Lo anterior luego de que este martes 13 de septiembre, diputadas y diputados del Congreso del Estado de Sonora, aprobaron por unanimidad una reforma a la Ley de Educación de la entidad, para que las niñas y adolescentes utilicen de manera opcional cualquiera de las dos prendas.
La iniciativa propuesta por la diputada de Morena, Celeste Taddei, pretende proteger a las alumnas de cualquier tipo de discriminación, violencia y/o abuso, además de reducir el acoso escolar y apoyar la libertad de decisión.
Proyecto Puente entrevistó a varias personas para conocer su opinión respecto a este tema. Esto fue lo que dijeron:
“Me parece muy bien que se haya aprobado la iniciativa, ya que las alumnas tienen la capacidad de elegir si llevar pantalón o falta para que se sientan más cómodas e incluso seguras, no veo el problema en ello, creo que es un cambio para bien”, comentó Carlos Munguía Loera, de 20 años.
Elizabeth Salazar mencionó: “Se me hace muy padre que lo hayan autorizado, no se me hace muy relevante como para que digan “ah, no, sino traes falda no puedes pasar”, como era antes, eran muy estrictos, pues es para estar más a gusto y sentirse más seguras más que nada”.
“Yo creo que lo importante, más si están o no de acuerdo, es la comodidad de quien los porta. En toda ley, reforma o iniciativa que se gestione lo importante es pensar en la comodidad y seguridad de las personas a las que va dirigida, no a terceras personas, esto quiere decir que si una ley aplica en beneficio para alguien, se deben de respetar a esas personas a las que va dirigida”, opinó Martín Aguilar Tirado.
Cristina de García dijo: “A las niñas que usan falda siempre les están diciendo que se pongan shorts, de preferencia, porque hay muchas niñas que estando con su falda normal debajo de la rodilla, ya las niñas a la hora de salir se doblan de la cintura a la falda, por eso mejor traer opcional
