Semana 3: Recordar por qué hacemos lo que hacemos
Elegir ser maestro o maestra es un llamado. Una vocación. Incluso si llegas por accidente o por causas que no previste, tu sabes si perteneces ahí o no. El corazón te vibra, te emocionas, suceden cosas que te sorprenden, te reconoces en los rostros de tus estudiantes. Por más cansado o cansada que estés sabes que ese es tu lugar.
-Anuncio-Quizá no siempre veamos el resultado de manera inmediata. Quizá solo nos toque sembrar la semilla. Pero cuando los años pasen, el tiempo y el esfuerzo que ofreciste a ampliar la mente de otros, regresará a ti como para darte nuevos bríos de alguna u otra manera.
Esta semana, quiero recordarte que lo que haces, si marca una diferencia en la vida de los demás. Tu inspiras. Recuérdalo y vive acorde a tu papel de inspirar. Búscate en esa palabra. En esa magia. En ese estilo de vida. Inspira a otros a conocer, a saber, a alcanzar, a mejorar, a descubrir, a ser.
Cosas para recordar y escribir en un post-it para verlo todas las mañanas:
-Anuncio-(Tomadas de la charla de Adam Saenz “The Power of a Teacher” y “Finding Balance and Well-Being as an Educator)
• Recuerda que tú puedes ver cosas en tus alumnos que ellos no, y puedes ser la persona que les recuerde lo grandiosos que son o pueden llegar a ser.
• No importa cuantos estudios o títulos tengas. A menos que hayas experimentado estar en un salón de clases y dar , no sabrás lo que significa ser maestro.
-Anuncio-• Cuando logras hacer conexión con tus estudiantes, puedes cambiar el ritmo de los latidos de su corazón.
• Apóyate en la experiencia de tus colegas.
• Si cometes errores, no tengas miedo de pedir que te disculpen. Sé humilde.
• Escríbete una carta que hable sobre la razón por la cuál decidiste el camino de ser maestro/a.
• Lleva un diario. Haz “Check in” contigo/a mismo/a todos los días. Tráelo contigo. Escribe. Recuérdate las cosas que son importantes para ti.
• Elige un área de tu vida en la que quieras mejorar y trátate como a un niño de tres años. Con pequeños pasos, hablándote con amor y si fallas, con compasión date la oportunidad de iniciar de nuevo. De intentarlo otra vez.
Preguntas para reflexionar en nuestro diario:
• ¿Recuerdas algún maestro o maestra que haya marcado tu vida con algún detalle?
• ¿Qué detalles puedes tener con tus estudiantes para hacer una diferencia en su día, en su semana, en su vida?
• ¿Cuándo fue la última vez que pediste la opinión de un colega sobre tu trabajo y/actitud en el aula de clase?
• ¿Cómo manejas la frustración cuando te sientes saturado/a a nivel profesional y emocional?
• ¿Qué haces aquí? (Aquí=en esta vida.)
• Responde en un renglón: ¿Por qué vale la pena levantarte todos los días y presentarte en el salón de clases frente a tus estudiantes?
Libros y recursos recomendados:
• The power of a teacher, Adam Saenz:
• Finding Balance and Well-Being as an Educator
• Applied EQ Group
https://www.appliedeqgroup.com/education
• Teachable
