La presidenta Claudia Sheinbaum alertó sobre los efectos del uso incontrolado de las redes sociales y la inteligencia artificial (IA) en niños y adolescentes, al señalar que estas tecnologías pueden modificar hábitos e influir en el comportamiento, la salud mental, la convivencia familiar y la concentración. Durante la conferencia matutina de este lunes, acompañada por integrantes de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y especialistas en pedagogía, explicó que los algoritmos de las plataformas digitales también modifican los hábitos de consumo.
Sheinbaum señaló que los menores reciben cientos de notificaciones diariamente, incluso durante el horario escolar. De acuerdo con cifras citadas por la SEP, en Estados Unidos los niños reciben hasta 237 notificaciones al día, 23 por ciento de ellas durante las clases. La presidenta indicó que esta situación también se replica en México, donde la hiperconectividad ha transformado las dinámicas escolares y familiares. Además, reconoció que después de la pandemia aumentó el uso de dispositivos móviles y que niñas, niños y adolescentes destinan cerca de siete horas diarias al celular, desplazando actividades de reflexión, convivencia social y ejercicio físico.
La mandataria también advirtió sobre los efectos del scroll infinito y el uso de la inteligencia artificial para resolver dudas emocionales. “Hoy, la inteligencia artificial responde cualquier pregunta sin que investiguemos. Frente a un niño o adolescente que está aprendiendo a pensar, esto puede tener un efecto en su desarrollo”, señaló. Sheinbaum destacó además que algunos jóvenes ya utilizan sistemas de IA como sustitutos de profesionales de salud mental. “Me impactó muchísimo saber que los jóvenes usan la inteligencia artificial como psicólogo. Preguntan: ‘Me siento deprimido, ¿qué hago?’”, expresó.
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El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, sostuvo que el problema no se limita al acceso a dispositivos, ya que los algoritmos de las plataformas buscan retener la atención y generar dinámicas adictivas, con efectos en la concentración y la tolerancia a la frustración. En la conferencia también se presentaron datos sobre una disminución de 5.8 por ciento en el precio promedio de la canasta básica tras la firma del Programa de Apoyo a la Canasta Básica Alimentaria (PASIC), mientras se señaló el impacto de las pantallas y la inmediatez digital en la atención sostenida dentro del aula.
Sheinbaum subrayó que el riesgo no está únicamente en la tecnología, sino también en la falta de acompañamiento y supervisión. “Las redes sociales están diseñadas para generar adicción. La responsabilidad principal recae en las plataformas, pero las familias deben conocer los riesgos y hablar con sus hijas e hijos”, declaró. En este contexto, informó que 16 estados ya establecieron prohibiciones al uso de celulares en escuelas. La estrategia gubernamental también contempla fortalecer la lectura y la convivencia presencial mediante una campaña nacional en la que funcionarios y docentes leerán en escuelas, principalmente con estudiantes de tercero de secundaria y bachillerato, como parte del programa “ABC de las emociones”.
La presidenta planteó que la discusión sobre la regulación de las redes sociales y la inteligencia artificial en México deberá considerar la verificación de edad para acceder a plataformas, tomando como referencia a Estados Unidos, además de abrir el debate sobre los límites de la intervención estatal y familiar. “No se trata de prohibir, sino de entender el efecto que tienen estas tecnologías en el desarrollo de niñas, niños y adolescentes”, dijo. Las autoridades educativas señalaron que la transformación curricular contempla la alfabetización mediática y una cultura digital para que los estudiantes comprendan el funcionamiento de los algoritmos y mantengan el pensamiento crítico. “No hay una materia específica, pero sí un enfoque transversal para que los niños entiendan lo que ocurre detrás de las pantallas”, afirmó Delgado.
